Ideas principales del 1º articulo

1º LA ECLOSIÓN DE LOS BLOGS.

- El fenómeno de los blogs ha influido mucho en las costumbres de los internautas.

- Son un medio muy bueno para la micropublicacion, el periodismo, los espacios personales…

- Para la docencia viene muy bien para utilizarla como herramienta comunicativa y educación.

- El profesorado se encuentra  ante una generación que ha crecido con internet, por lo que hay que renovarse y utilizar nuevos enfoques educativos.

- Se habla de una necesaria alfabetización y manejo de las nuevas tecnologías.

- Los blogs pueden contribuir a esa alfabetización digital debido al fácil manejo que tiene.

- Como conclusión podemos decir que un blog sirve para exponer e intercambiar ideas.

- Es una herramienta de publicación y comunicación que está preparada para almacenar esa información.

2º ¿QUÉ SE VE EN UN BLOG?

     Cuando vemos los blogs ya acabados nos preguntamos ¿Cómo se hará? El blog es una aplicación web de muy fácil uso para el usuario, ya que sin saber apenas nada de información y tecnologías, cualquiera podría realizar uno.

    El contenido del mismo es tan sencillo y rápido de manejar que es el más usado por los internautas en la actualidad.

3ºEL ARTÍCULO COMO UNIDAD DE FORMACIÓN.

     El artículo es la unidad de narración de un blog. Una de sus propiedades es el hipertexto. Los enlaces y referencias van directamente a las fuentes de información acortando el contenido visual creando el ecosistema de la biosfera.

    El elemento multimedia asociado al artículo admite imagen, audio, video y archivos de otras webs. Algunos ejemplos gratuitos son: youtube y google.

Mapas conceptuales con Cmap Tools

     Cmap Tools es un software multiplataforma para crear mapas conceptuales interactivos mediante aplicaciones de Java. Los archivos pueden enlazarse para poder añadir información a cada uno de los conceptos. Está desarrollado por el IHMC (Institut for Human and Machine Cognition) de Florida y tiene descarga gratuita. Permite el trabajo local individual o en red facilitando trabajos grupales.

Web 2.0

    Los blogs favorecen una utilización social y multidireccional de información sin mucho esfuerzo gracias a las herramientas online.

   Su esencia es la participación. Gracias a la sindicación de contenidos RSS se facilita la recopilación y organización de contenidos. Teniendo un navegador podemos estar en la red desde cualquier lugar y hora.

   La actividad docente debe aprovechar el potencial educativo de estas herramientas.

4º CARACTERÍSTICAS Y POSIBILIDADES DE LOS BLOGS

Como herramienta de publicación digital de contenidos, los blogs presentan una serie de características muy útiles en el ámbito educativo. Alguna de ellas son las siguientes:

-          El contenido hipertextual y multimedia que permite distintos formatos (imagen, video, audio, acceso a otros sitios webs, etc.).

-          Su fácil utilización permite el manejo a un amplio usuario.

-          La organización cronológica y temática de la información facilita la búsqueda de información.

-          El intercambio de ideas que se lleva a cabo en estos medios muestra una visión constructiva del aprendizaje.

-          Los distintos niveles de rol en el usuario hace posible la gestión compartida y colaborativa del blog.

-          La sindicación de contenidos RSS que nos permite conocer las últimas novedades sin necesidad de abrir el navegador.

-          La gran relación existente entre las distintas aplicaciones en la red es una indudable ventaja para todos (docentes y alumnado).

5º USO DE LOS BLOGS EN EL AULA.

A) BLOG DE AULA, ASIGNATURA O TEMA.

                El blog es el más utilizado en el aula.

                Puede ser tanto la página principal como un complemento a las clases presenciales; dando así información adicional y propuestas de actividades complementarias.

                Todo esto ayuda a que los estudiantes trabajen tanto en clase, como en casa, o cualquier lugar fuera del aula.

B) BLOG PERSONAL DEL ALUMNADO.

                El blog para el alumnado le sirve como diario personal, aunque también puede comentar sus artículos, como el de algún compañero.

C) TALLER CREATIVO MULTIMEDIA.

                El taller creativo multimedia puede ser de tipo individual o colectivo sobre argumentos que podemos incluirlo de tipo de texto, audio, video…

                Además admite cualquier tipo de tema.

D) GESTIÓN DE PROYECTO DE GRUPO.

                Es un trabajo o tarea colectiva, ya sean profesores o alumnos. Aquí el blog se utiliza como un buen diario de trabajo bueno y necesario para el aula.

E) PUBLICACIÓN ELECTRÓNICA MULTIMEDIA.

                Son fáciles las herramientas de creación de blog, permitiendo conseguir grandes resultados con solo escribir un texto.

                Al potencial multimedia se le une las posibilidades de participación que enriquecen el contenido con aportación y comentario de diferentes usuarios.

F) GUÍA DE NAVEGACIÓN.

                Es donde se encuentran los centros de interés, las noticias y aportaciones en forma de crítica o comentario de los distintos usuarios que han visitado nuestro blog.