1. Introducción
Se introducen las nuevas tecnologías y sus características para reflexionar y analizar sobre sus aportaciones a la formación del alumno y el profesorado.
Desde una perspectiva práctica se establecen los puntos más significativos para la reflexión y los analizamos para una mejor comprensión del tema.
Por último, con todo lo abordado, presentamos una serie de conclusiones.
2. Nuevas Qué?... Aplicadas a….?
La expresión “Nuevas tecnologías” hemos de decir, que es excesivamente general y abstracta, aunque en principio lo que podemos decir es que tiene un carácter eminentemente práctico.
Para intentar configurar una definición de nuevas tecnologías, comenzamos por indicar que se refiere a todos aquellos avances técnicos y tecnológicos que giran de manera interactiva, en torno a los procesos de información y comunicación, en tres grandes ámbitos: las telecomunicaciones, la informática y los audiovisuales, y, lo que es más importante, su hibridación, como son los multimedias, los multimedias distribuidos, la Realidad virtual, las videoconferencia, la TDT…
Cuando hablamos de nuevas tecnologías, lo primero que se nos viene a la mente son las redes informáticas, que amplían la potencia y funcionalidad que tienen de forma individual, consiguiendo procesar información almacenada en soportes físicos y acceder a recursos y servicios prestados por ordenadores situados en lugares remotos.
De forma general, las nuevas tecnologías tienen por objetivo facilitar, propiciar y mejorar los procesos de transmisión, recepción de información y de comunicación. Posibilitando la creación de nuevos entornos comunicativos y expresivos que facilitan a los usuarios la posibilidad de desarrollar nuevas experiencias formativas, expresivas y educativas en todos los campos sociales, científicos, culturales, educativos…
3. Características más significativas
El término “nuevas tecnologías” engloba a una serie de recursos, avances, medios… que presentan algunas características que los diferencian y les son propias. Entre ella, resaltamos:
Inmaterialidad: Su materia prima es la información. Información en múltiples códigos y formas.
La inmaterialidad es una característica básica de las nuevas tecnologías y debe ser entendida desde una doble perspectiva: Por una parte, que su materia prima es la información y tienen como objetivo, generar y procesar la información.
Y además, también se refiere a la posibilidad de algunas de estas nuevas tecnologías para crear mensajes sin necesidad de que exista un referente externo.
Interconexión: Las nuevas tecnologías ofrecen la posibilidad de poder combinarse y, así, ampliar sus capacidades individuales.
Interactividad: las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación permiten que el control de la esta, no lo tenga sólo el emisor, sino que el receptor adquiere un papel activo ante el proceso, pudiendo determinar aspectos como el tiempo, la modalidad de uso…
La instantaneidad: Las nuevas tecnologías nos permiten ponernos en contacto de forma inmediata con otras personas situadas en lugares lejanos.
Elevación de los parámetros de calidad de imagen y sonido: hace referencia al aumento de la calidad de la información, y de fiabilidad y fidelidad con que pueden transferirse de un punto a otro.
Digitalización: Proceso gracias al cual se transforma/traduce la información analógica, a código binario. De acuerdo con esta característica, todo lenguaje puede ser “traducido” al lenguaje binario.
Esta característica tiene una especial importancia para la educación.
Explica brevemente por qué:
Influencia en todos los sectores: Es indudable que el impacto de las nuevas tecnologías está alcanzado a todos los sectores de la sociedad.
Nuevos códigos y lenguajes: permiten nuevas realidades expresivas, como es el caso de los multimedia e hipermedia o de los emoticones utilizados en el correo electrónico.
Estos lenguajes repercuten directamente en la necesidad de adquirir nuevos dominios alfabéticos.
Esta alfabetización supone el aprendizaje de nuevas formas de organizar y combinar los códigos y de darle significados diferentes a la organización de códigos y lenguajes.
Ruptura de la linealidad expresiva: Las nuevas tecnologías tienen a una ruptura en la línea argumental de los mensajes. De forma, que éstos tienden a organizarse de manera hipertextual. Lo que traerá una serie de consecuencias significativas
Estas capacidades expresivas de las tecnologías permiten generar nuevos mensajes sin la necesidad de contar con referentes externos, mediante las imágenes sintéticas e infográficas.
Potenciación audiencia segmentaria y diferenciada: esta característica repercute en la realización de programas a imagen y semejanza de la audiencia a la que van dirigidos.
Rapidez innovadora: ofrece la ventaja de poder contar con una tecnología razonable para la realización de diferentes actividades no imaginables.
Diversidad: Hay una variedad de tecnologías que pueden desempeñar diferentes funciones que giran alrededor de las características.
Capacidad de almacenamiento: permite incorporar en espacios reducidos, amplios volúmenes de información.
4. BEA
5. Argumentos para el debate: Nuevas tecnologías en la educación:¿Si o no?
Algunas cuestiones sobre las que debe versar el debate:
- Algo que debemos destacas de las nuevas tecnologías es la facilitación de comunicarse sin tener que desplazarse. Aunque algunos de los inconvenientes encontrados son: la poca formación del profesorado en cuanto a internet, y el aferro de algunos al método tradicional.
- Una de las ventajas que encontramos en su privacidad es la mayor accesibidad y comunicación, aunque también supone inconvenientes como puede ser que los centros realizan una restricción de páginas.
- Un aspecto también importante es como abordar desde la infancia el uso de los medios audiovisuales para que no hay tanta disparidad en cuanto a nivel de educación audiovisual.
- Otro de los temas importantes a tratar es el acoso en Internet, siendo urgente y necesario el disponer de medidas tanto legales como educativas para conseguir mejorar y fortalecer los sistemas de seguridad.
Además de estos inconvenientes también podemos encontrar muchas ventajas.
Otro de los aspectos a debatir es la importancia de las nuevas tecnologías para los niños con disparidades, ya que les da ventajas en cuanto a las salidas profesionales.
6. Supuestos Prácticos.
A continuación presentamos una serie de supuestos prácticos extraídos de diferentes debates de clase:
Caso 1: Integración de las personas discapacitadas.
Un ejemplo de esto lo podemos encontrar en Lepe, donde una persona ciega trabaja en una oficina. Gracias a su buena formación académica esta persona a podido acceder a tener un puesto de trabajo.
Caso 2: Privacidad.
En este caso podemos hablar del mal uso de los jóvenes al usar las nuevas tecnologías y la facilidad que encuentra los pederasta en Internet.
Caso 3: Modificación del lenguaje.
En este caso hablamos de la forma de comunicarse que tienen los jóvenes a la hora de utilizar el internet y los móviles, al escribir sus mensajes para ahorrar espacio, y de esta manera provoca que en la vida diaria utilicen el lenguaje de una manera inadecuada.
7. Conclusiones.
Una vez que sabemos que son las nuevas tecnologías, conoceremos sus características más significativas, sabemos lo que aportan estas a la formación y conocemos casos de ellos.
Antes de trabajar sobre ello, nuestro concepto de nuevas tecnologías no estaba tan claro, pero ahora podemos decir que:
- Las nuevas tecnologías motivan al alumno, haciendo su aprendizaje mas significativo.
- Facilitan la comunicación entre profesor y alumno
- Permite el seguimiento progresivo de los alumnos.
- Consideramos necesario potenciar las nuevas tecnologías desde la infancia
- Que el usos que se potencie de estas se haga de manera responsable
- También presentan aspectos negativos, como algunos de los casos ya palnteados.
- Las nuevas tecnologías incrementan y actualizan los conocimientos de los laumnos.
Y para concluir, decir que hoy en día, las nuevas tecnologías son fundamentales en relación con el trabajo del estudiante. También no debemos olvidar que también hay que ver a las nuevas tecnologías no solo desde un punto de vista didáctico sino también desarrolla competencias tecnológicas en cuanto estudiante. Siendo por ello muy importante por la formación de los maestros y maestras en este ámbito, tanto de formación previa como de reciclaje continuo.
