Resumen
La integración de TIC en la Comunidad Autónoma Andaluza
En la situación de las TIC en Andalucía hay tres etapas en los últimos 20 años.
En la década de los 80 hay precedentes de esa situación: el plan Alhambra y el proyecto Zahara XXI, que ayudaron a la incorporación de las TIC en la educación, sin olvidar la formación y el perfeccionamiento del profesorado. Fueron la avanzadilla de la incorporación de las TIC en España en enseñanza no universitaria.
1ª FASE: 1996 à Proyecto: Averroes. Red Telemática educativa de Andalucía
La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía se plantea la creación de Averroes, proyecto que facilita la incorporación de redes en los centros educativos y persigue la creación de una red de centros docentes no universitarios que usen Internet como herramienta de formación, información y comunicación.
Su objetivo principal es contribuir a la preparación del alumnado para que sepa desenvolverse en la sociedad de la información en la que está inmerso, es decir, capacitarlo para utilizar las Tecnologías de la Comunicación y la Información a través de redes y a transformar esta información en conocimiento.
El Proyecto CECJA, 1999 persigue una serie de objetivos como:
- educar a los estudiantes andaluces para la sociedad en la que vivirán inmersos…
- usar la red telemática para la convocatoria de actividades de formación la inscripción en las mismas y para la formación a distancia del profesorado…
- integrar a los centros docentes en la administración educativa…
- contribuir a la superación de barreras, diferencias y desigualdades permitiendo la comunicación…
- reforzar la dimensión europea de la educación.
También existen fines por los que se crea el proyecto Averroes como son:
- poner a disposición del profesorado y alumnado andaluz un nuevo recurso educativo
- invitar al profesorado a integrar en su práctica docente las nuevas herramientas que la red pone en sus manos y adecuar a la enseñanza impartida a la sociedad actual.
- Otros…
En sus orígenes, la red Averroes, establecía una dotación mínima, esta ha ido cambiando y evolucionando hasta la fecha, en la que con el plan de Escuela 2.0 se plantea otro tipo de infraestructura.
Trabajándose los del curso 1997/98 en conseguir la implantación máxima en todos los centro no universitarios de Andalucía de la red de internet, de forma que ya en 1999 la práctica totalidad de todos los centros de Andalucía estuvieran conectados a internet, lo que supuso un importante esfuerzo económico para la conexión de 4000 centros a la red de internet.
Para el mejor intercambio de experiencia se creó un sitio web que sirve como medio de difusión de las diferentes experiencias que se realizan en la utilización de las TICs. A partir de dicha web se accede a una serie de recursos y plataformas de trabajo: Séneca, Pasen, Helvia, Bartic y CGA.
El portal de Averroes (www.juntadeandalucia.es/averroes/) ha ido evolucionando desde su creación, mejorando los servicios que presta la comunidad educativa.
Por otra parte, también nos referimos a otros proyectos que se pusieron en funcionamiento de forma paralela: proyectos como:
- RedAula: perseguía incorporar las TIC a los centros de primaria rurales y de adultos de municipios de menos de 5000 habitantes que todavía no estaban incorporados a la red de Averroes.
- eLearning: pretende movilizar a las comunidades educativas y culturales y a los agentes económicos y sociales europeos para acelerar la evolución de los sistemas de educación y de formación.
- eEurope: pretende que los estados miembrs garanticen que todas las escuelas de la Union tengan acceso a internet y a recursos multimedia para finales del año 2001.
FASE:2003. DECRETO 72/2003: Medidas de impulso de la sociedad de conocimiento en andalucia y plan and@red.
Durante el primer semestre del 2003, se produjeron dos hechos significativos para impulsar la presencia de las TICs en Andalucia:
- la publicación del decreto 72/2003, de 18 de marzo, de medidas de impulso de la sociedad del conocimiento de andalucia. (BOJA 55 de 21 de marzo de 2003)
- la presencia de And@red: plan educativo de impulso de sociedad del conocimiento de andalucia
para lograr estos objetivos básicos se detallan una serie de medidas concretas, diversificadas y temporalizadas, y que en el ámbito educativo se traducen a través de una serie de objetivos.
También en el decreto se hacen claras referencias a los centros y los profesores apareciendos diversas referencias.
And@red presenta una serie de proyectos importantes a destacar:
- utilización de software libre
- creación de una serie de centros impulsores y dinamizadores de este plan, los centros TIC
- establecimiento de medidasparalelas de formación del profesorado
- potenciación de la investigación de estas lineas
Nos vamos a centrar en los dos primeros
Tipos de software:
- software libre
- software comercial
- software semilibre
- software propietario
- freeware
- shareware
Centro TIC
Aquellos centros educativos que tienen en marcha un proyecto basado en la incorporación de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) a la educación, aprobado por la Consejería de educación.
La ultima convocatoria se resolvió en marzo de 2008, pero fue derogada la Orden de creación en septiembre de 2008 (BOJA 183, 15 de septiembre de 2008)
3ª FASE: 2010. Plan Escuela TIC 2.0
Comienza una tercera fase de introducción de las TIC en educación en todo el país, fase que se concreta en el curso 2009/10 con el nuevo plan escuela TIC 2.0 en andalucia y que arranca con la entrega de ultraportatiles a los estudiantes de 5º de primaria.
El plan escuela TIC 2.0 se presenta como una estrategia para la mejora de la educación interviniendo directamente en el proceso de adquisición de las competencias básicas. Se plantea como un nuevo paso adelante en la sociedad de la información comunicación y conocimiento en andalucia que se inicio en 2003 con el proyecto de centros TIC. Rn los proximox 3 cursos escolares todos los centros públicos andaluces serán escuelas TIC 2.0 (extraido del cuestionario en la web: http://www.coledospuntocero.es/recursos/Preguntas_respuestas.pdf.)
En Andalucia en la actualidad hay 1495 coordinadores/as de centros TIC. En estos centros los coordinadores asumirán las funciones que vienen desempeñando. En el resto de centro s el coordinador de ciclo asumirá las funciones de dinamización del <plan de escuela TIC 2.0>.
La plataforma educativa Helvia será un elemento relevante en el desarrollo del plan escuela TIC 2.0 los CEP´s disponen de un servidor de contenidos para dar alojamiento a las plataformas de los centros de su competencia.
La Consejería de Educación dispone además del programa PASEN la disponibilidad del ordenador portátil en casa que facilitara aun más el uso de este servicio.
A estos servicios que se ofrecen desde la Consejeria de Educacion se añade uno mas para crear, mantener y alojar blogs de uso educativo en el sitio de Averroes.
Balance de la situación actual
Al comienzo del tema nos referimos a la existencia de numerosos informes evaluativos que ponen de manifiesto de muchos centros educativos tanto europeos como españoles disponen de suficientes recursos tecnológicos, si bien, también se ve de forma manifiesta que a pesar del incremento de la disponibilidad de recursos tecnológicos en las escuelas, la practica pedagógica de los docentes en el aula no supone necesariamente una alteración sustantiva del modelo de enseñanza tradicional.
En consecuencia, el problema actual del sistema escolar español con relación a las TIC ya no es la carencia de márgenes o ausencia de conexión a la red Internet, aunque siempre tendrán que invertir y actualizar los equipos para mejorar su calidad. El problema está en como innovar los métodos de enseñanza y mejorar la calidad de los procesos de aprendizaje del alumnado ayudándose para ello del uso de las TIC.
Conclusiones
Hasta comienzos de esta nueva década, los ordenadores tenían una presencia testimonial en los centros educativos, con un uso docente monoritario, de gestión administrativa, o bien para uso didáctico en aulas especificas, las clásicas “aulas de informática”, en muchos casos blindadas y superprotegidas. Sin embargo hay que hacer resaltar el importante esfuerzo político y económico, en aras de la universalización de las tecnologías de la comunicación y de la información en las aulas, que se concretan en numerosas convocatorias, proyectos y programas, amparados en la mayoría de los casos por administrasciones e instituciones internacionales, nacionales, regionales e incluso locales, dirigidas al ámbito educativo.
Información de los colegios desde Averroes:
C.E.I.P Santa Teresa de Jesús (Ana María García Aguilar, Adrian Rodríguez Llamas)
Programas y proyectos
- Proyecto de Escuela: espacio de paz
este proyecto habla sobre el desarrollo y evaluación de proyectos educativos integrales de Cultura de Paz y No violencia, dirigidos a la prevención de la violencia. Dicho proyecto esta actualizado ya que la última noticia esta publicada el 3-5-2011 - Atención Socio-Educativa. Plan de Apertura
este plan constituye un conjunto de medidas en favor de las familias andaluzas, para facilitar la vida familiar. - Red Andaluza de Ecoescuelas
este apartado no se encuentra disponible actualmente. - Proyecto de Atención a la Diversidad de Género (Coeducación)
este es un proyecto que potencia la igualdad de oportunidades entre alumnos y alumnas con la finalidad de educar en igualdad, erradicar estereotipos y discriminaciones por razones de sexo y prevenir sus consecuencias. Actualmente se encuentra actualizado, y a que al entrar podemos encontrar dos noticias recientes como son: el día internacional de la mujer y V edición de los premios Rosa Regas.
C.E.I.P. El Algarrobillo ( Cecilia Sanabria Lopez)
- Centro TIC de Gestión (2006)
Este apartado nos cuenta que el centro educativo tiene en marcha un proyecto de incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación a la educación.
También contiene un apartado que trata sobre los centros bilingües e idiomas:
Centro Bilingüe:
Los Centros Bilingües promueven la enseñanza y el aprendizaje de determinadas áreas del conocimiento en, al menos, dos lenguas.
· Atención Socio-Educativa. Plan de Apertura
Este plan habla sobre el conjunto de medidas en favor de las familias andaluzas, para facilitar la vida familiar.
Este plan habla sobre el conjunto de medidas en favor de las familias andaluzas, para facilitar la vida familiar.
- Proyecto de Fomento a la Lectura
Este nos habla sobre el programa específico de bibliotecas escolares y de animación a la lectura en los centros educativos, con el objetivo de mejorar la competencia lectora del alumnado y potenciar el uso regular de la biblioteca escolar - Proyecto "Deporte en la escuela"
Esta programa esta elaborado para crear hábitos y actitudes donde predominen los valores de participación, de juego limpio, de compañerismo, de coeducación y aquellos otros que nos hagan sentirnos más solidarios, más libres y más felices - Proyecto de Innovación Educativa y Desarrollo Curricular
Este proyecto plantea estrategias o métodos de trabajo innovadores, que pueden ser aplicados, contrastados y evaluados en el propio centro y se relacionen con la mejora de los rendimientos del alumnado.
C.D.P Cardenal Spínola ( Mª Reyes Torres Silva)
En averroes no vine ninguna información acerca de este colegio.
Información buscada en Helvia
En la página de Helvia no viene ninguna información sobre los colegios.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/helvia/mapa/index.cgi
Esta web contiene los diferentes puntos:
Conclusión
Después de haber echado un ojeada a esta página, creo que contiene mucha información y está muy bien estructurada.
Mejoraría algunas cosas como el apartado del horario escolar, tiene algunos fallos.
En el apartado de la secretaria no hay ningún número telefónico puesto, sé que está en reforma pero sería importante solucionarlo ya como también lo haría con el aparatado de sala de profesores. Ese apartado sería muy útil para los alumnos ya que intercambiarían propuestas, actividades, temario…con los maestros.
Enlace Colegio: http://www.cardenalspinolaslm.com/ver_seccionFija.aspx?id=2
Web C.E.I.P Santa Teresa De Jesús
La página web de este colegio contiene solo los siguientes apartados:
Ficha del centro
-Recursos del área:
Como hemos podido comprobar esta página no contiene información suficiente sobre el colegio, solamente encontramos donde está situado y los demás colegios de la misma congregación de las diferentes provincias de Andalucía
Web C.E.I.P. El Algarrobillo, Valencina de la Concepción, Sevilla
La página web tiene aspecto de tablón de anuncios, en el que encontramos varias “hojas clavadas con chinchetas” separando las diferentes secciones que posee.
En la parte de arriba, de izquierda a derecha, encontramos un link para conectarnos o registrarnos, uno para ir a inicio, otro de descargas, el de la cuenta personal, el de foros, fotos y la fecha en la que estamos.
En inicio, en la parte de la izquierda, vemos una “hoja” titulada contacto, en la que aparece: la fecha, la hora y el número de visitas entre otras cosas. Debajo está el menú, con:
• El organigrama: equipo directivo y horario de atención, la composición del consejo escolar y el horario de tutoría de cada profesor.
• El horario de secretaría
• El plan de apertura
• Actividades: propuesta de actividades complementarias y extraescolares para el curso 2009-2010 y las actividades comunes para todo el centro. Para poder verlo hay que seleccionar lo que hay dentro de los cuadres, porque la letra es blanca y no se distingue con el fondo.
• Localidad: es un enlace directo a la página web del Ayuntamiento de Valencina de la Concepción.
• A.M.P.A: es un enlace directo al blog del AMPA del Algarrobillo.
• Horario de alumno/as y maestros/as y el de atención a las familias. Para verlo hay que seleccionar lo que hay dentro de los cuadros porque no se distingue la letra.
• Plan de convivencia, con fecha del curso 2007-2008.
• Listado de alumnos del curso 2010-2011.
• Noticias sobre el comedor escolar.
• Noticias: donde se puede establecer contacto enviando comentarios y sugerencias, enviando alguna noticia o consultando el archivo de las noticias publicadas según el mes.
• Descargas y enlaces.
• Estadísticas.
• Información: sobre el tiempo y la cuenta personal en la página entre otros.
• Un enlace directo a Averroes y otro a Andalucía educativa.
• Documentos: plan anual 2009-2010, calendario, impresos (para la recogida de alumnos por otras personas), información sobre el transporte escolar, periódico escolar, inglés (enlace directo al blog: hello Mr. doggy!).
• Software: Earth Google, XnView, Celestia.
• Diviértete: juegos, chistes, adivinanzas, cuentos, canciones, etc.
• Huerto escolar.
• Infantil: con las diferentes clases, los criterios de evaluación y un rincón infantic para trabajar con el ordenador.
• Primaria: dividida por ciclos y los criterios de evaluación.
• Recursos por áreas: de lenguaje, conocimiento del medio, matemáticas e inglés.
En la parte central, encontramos la dirección y forma de contacto con el centro, y notas informativas interesantes para padres y alumnos.
En la parte izquierda hay una “hoja” titulada usuarios, en la que podemos conectarnos o registrarnos y ver si hay alguien conectado, quién ha sido el último en hacerlo,… Debajo hay una encuesta, a continuación una “hoja” con la noticia del día, seguidamente un apartado de noticias, que al pinchar sobre él lleva a la página de inicio.
Enlace: http://www.algarrobillo.org/
Web Cardenal Spínola, Sanlúcar la mayor
1) ¿Quiénes somos?
+
· Historia del colegio.
- Datos sobre la fundación y trayectoria de las esclavas en Sanlúcar.
- Política educativa
- Visión, misión y valores.
2) ¿Qué ofrecemos?
· Ideario.
- Proyecto educativo.
· Pastoral.
- Pastoral de la fe.
- Grupo misionero.
- Grupo montañero de santa María.
- Grupo de confirmación.
· Deporte.
- Competiciones externas (horario).
- Club voleibol Spínola Sanlúcar.
- Competiciones externas.
· Actividades extraescolares.
· Servicios.
- Secretaria (uniformes, circulares) (página en construcción).
- Comedor (precios del comedor). Menús del comedor.
- Guardería matinal. (Horarios y precios).
- Casa de espiritualidad, (No tiene información).
· Padres y madres
- AMPA (primera junta, junta directiva actual, actividades).
- Grupo de teatro.
- Escuela de padres (Este apartado no contiene nada).
- AA.AA (este apartado no contiene nada).
- Noticias. (Panorama de la educación)(Muchas noticias importantes).
· Departamentos
- Ciencias y tecnologías.
En este apartado parecen asignaturas relacionadas con las ciencias y las tecnologías, de diferentes cursos, como son:o Ciencias naturales 2º ESO.
o Biología y geología 3º ESO.
o Fisca y química 4º ESO.
o Biología y geología 4º ESO.
o Memoria junta cardan.
- Religión.
En este apartado no hay nada apuntado.- Idiomas.
En este apartado vienen actividades relacionadas con el inglés de diferentes cursos.o 1º ESO. Actividades.
o 1º ESO Enlaces interesantes.
o 2º ESO. Actividades.
o 2º ESO Enlaces interesantes.
o 4º ESO Undergrounding London.
- Matemáticas.
En este apartado encontramos enlaces interesantes y algunas actividades.o Primaria enlaces interesantes.
o 1º ESO enlaces interesantes.
o 1º ESO
- Artística.
Podemos encontrar técnicas y temas sobre educación artística de los cursos de 1º y 2º de la ESO.- Lengua.
o Concursos de poesía 2º ESO.
o Concurso de poesía 1º ESO.
o Lengua (actividades de literatura y gramática).
3) Nuestros centros.
Nos adjuntan algunos de los enlaces de los centros que se encuentran por Andalucía.4) Sala de profesores.
Este apartado aún no está operativo. Próximamente se podrá utilizar este espacio restringido para intercambiar documentos, participar en foros y trabajar en equipo.5) Calendario.
Nos indican las actividades deportivas, eventos de la congregación, actividades culturales, actividades APA, grupo de teatro.6) Biblioteca virtual.
Este apartado no está operativo.7) Contacta con nosotros. (Datos del colegio).
8) Mapa web.
Este punto me gusta ya que puedes ir directamente al punto que quieras sin tener que entretenerte buscando.9) Buscador.
Conclusión
Mejoraría algunas cosas como el apartado del horario escolar, tiene algunos fallos.
En el apartado de la secretaria no hay ningún número telefónico puesto, sé que está en reforma pero sería importante solucionarlo ya como también lo haría con el aparatado de sala de profesores. Ese apartado sería muy útil para los alumnos ya que intercambiarían propuestas, actividades, temario…con los maestros.
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